いまの状況から探す
近いものを選んでください。すべて読む必要はありません。
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そろそろ何か始めたいが、何を基準に選べばいいか分からない
口コミや知名度で選ぶと、始めてから合わないことが分かります。先に決めておくのは、子どもがつまずいたときにどう反応するか、どれくらい親が関われるか、という家庭側の条件です。
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形態が多すぎて違いが分からない
オンライン個別指導、集団指導、通信教育、タブレット教材。この4つは、進度を誰が決めるか、つまずいたときに誰が気づくか、という点で構造が違います。費用よりもそこで選び分けます。
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教材はあるのに続かない・たまっていく
続かない原因の多くは、やる気ではなく設計にあります。量の設定、始める時間、できなかった日の扱い。この3つを変えるだけで続くことがあります。
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特定の教科でつまずいている
算数のように積み上げ式の教科は、いまの学年の問題を繰り返しても解決しません。どこまで戻るかを決めるところから始めます。
よくある分かれ道
迷いやすいところだけ先に確認しておくと、比較が早く終わります。
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タブレットと紙、どちらがいい?
学年と教科で答えが変わります。 タブレット教材と紙教材はどちらがよいか|違いが出る場面
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個別と集団、どちらを選ぶ?
手厚さではなく、進度の決まり方で選びます。 個別指導と集団指導はどう選び分けるか
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いまの教材を変えるべき?
変えても解決しない場合があります。 教材やサービスを乗り換えるかどうかの判断基準
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親はどこまで見るべき?
手を引く順番が決まっています。 家庭学習で保護者はどこまで関わるべきか
テーマから読む
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選び方の基本
学習サービスを選ぶとき、何を見れば子どもに合うかが分かるのか。乗り換えの判断も含めて、選び方そのものを整理しています。
3本 -
形態で比べる
オンライン個別指導、集団指導、通信教育、タブレット教材。形態ごとに何が違い、どんな子に向くのかを比較します。
4本 -
教科と苦手対策
算数のつまずきの見つけ方や、英語をどう進めるか。教科ごとに、どこでつまずいているのかを特定して、家庭でできる対応を決めるための記事をまとめています。
4本 -
家庭学習と保護者
学習習慣がつかない、教材がたまっていく、保護者がどこまで手を出すべきか。家庭で実際に起きる運用の問題と、その直し方をまとめた記事です。
5本 -
サービスの選び方
実際にサービスを比較する段階の保護者に向けて、資料請求や体験の前に確認しておく項目を整理した比較ガイドです。順位付けはしません。広告を含みます。
3本
サービスを比べる段階の方へ
資料請求や体験の前に、確認する項目を決めておくと比較が早く終わります。以下は確認項目から書いたガイドです。広告を含みます。
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小学生の作文添削サービスの選び方|何が返ってくるかで選ぶ
作文の添削は、書いて出して返ってくるまでが1サイクルです。返ってくるものが評価か直し方かで積み上がり方が変わり、提出の手間と返却までの日数で続くかどうかが決まります。型の分け方から確認項目までまとめました。
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英検対策をオンラインで行う場合のサービスの選び方
英検対策のオンラインサービスは、一次の演習と二次の面接練習で必要なものが分かれます。会話中心型・演習中心型・添削付き教材配信型・個別指導型のどこが埋まりどこが埋まらないかを比較し、家庭が受け持つ範囲と申し込み前の確認項目までを判断の順番として並べています。
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小学生のオンライン学習サービスの選び方|比較の手順
小学生向けのオンライン学習サービスは、個社を並べる前に映像授業型・教材配信型・個別指導型・併走型の4つに分けると比較できます。家庭の時間帯・端末・保護者が見られる時間から候補を絞り、体験と契約条件で確かめるまでの手順をまとめました。
新着・更新記事
更新日の新しい順に表示しています。
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中学年・高学年の家庭学習は何を見直すか 3〜4年生、5〜6年生と学年が上がるたびに、低学年のやり方をそのまま続けて空回りする家庭は少なくありません。教科の抽象度、本人に任せる範囲、教材を見直すタイミングを、学年段階ごとの判断基準として整理しました。 -
国語の読解でつまずく小学生|「読めない」の中身の見分け方 国語の読解が苦手という状態は、文字を追う作業と、意味を理解する作業が別々に止まっていることがあります。音読・要約・設問文の3つで切り分ける手順と、設問の種類ごとに必要な力が違う理由を整理しました。 -
学校のデジタル教科書化方針、家庭学習に何が影響するか 文部科学省の検討会議で、教科書は紙かデジタルかの二者択一ではなく学年・教科に応じた組み合わせで進める方針が示されました。低学年は紙中心、高学年はデジタル比重が増える傾向と、健康配慮が採択条件になる点から、家庭の学習サービス選びで見直すべき点を整理します。 -
小学生が作文を書けないとき、どこで止まっているか 作文が書けない状態は、題材・順番・一文・終わりの位置・型の固定という5か所のどこかで止まっています。どこで止まっているかを家庭で見分ける方法と、直しをどこまで入れるか、外部に出す判断までを整理しました。 -
小学生の作文添削サービスの選び方|何が返ってくるかで選ぶ 作文の添削は、書いて出して返ってくるまでが1サイクルです。返ってくるものが評価か直し方かで積み上がり方が変わり、提出の手間と返却までの日数で続くかどうかが決まります。型の分け方から確認項目までまとめました。 -
子どもに合う学習サービスをどう見分けるか|相性の考え方 学習サービスの相性は、つまずいたときの反応・集中の切れ方・人に慣れるまでの回数・生活のどこに学習が入るかの4か所を家庭で見れば判定できます。評判ではなく子どもの様子から候補を絞るための観察手順と、合わないと判断するまでの目安を整理しました。
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外部の参考情報
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学習・保護者向けポータル
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- ベネッセ教育情報
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